Offen nach Innen und Außen soll unsere Schule ein Ort sein, an dem Kinder aller Nationalitäten sich wohl fühlen, gemeinsam spielen, arbeiten, lernen, Erfahrungen sammeln und bestmöglich gefördert werden. Deswegen kooperiert das Kollegium der Bückmannshofschule mit vielen Institutionen unseres Stadtteiles und der Stadt Essen. Selbstverständlich ist für uns auch die enge und unbürokratische Zusammenarbeit mit den Eltern unserer Schülerinnen und Schüler.

Begegnungsjahr Kita – Grundschule

Kita und Schule als zentrale Lebensräume im Stadtteil müssen Möglichkeiten bieten, kindliche Problemkonstellationen aufzufangen und zu bewältigen. Sie bilden den Mittelpunkt des gemeinsamen Handlungsraums.

Kooperationsbeispiele im Begegnungsjahr: 

Aktion	Schritte	Standards / Ziele	Mitwirkende
1. Treffen nach den Sommerferien	Terminabsprache	-          Abgleichung der Jahresplaner -          Abgleichung der Schulanfänger -          Terminvergabe für die Schulanfänger	Vertreter Kita und Schule
Infonachmittag in der Kita vor der Anmeldung	Einladung der Schulanfängereltern	-          Vorstellung der Schule -          Aufnahmeverfahren -          Schulfähigkeit -          Förderangebote	Schule, Kita, Eltern
Sprachstandserhebung u. Anmeldung der Schulanfänger	Nach Apeltauer/Glumpler   Starterbox	-          Verlässliche Sprachstandserhebung -          Verlässliche Daten zur Lernausgangslage	Schule, Kita, Eltern, Kinder
Individuelle Elternberatung auf Kita und Schulebene	-          Festlegung von Fördermaterialien -          Evtl. Diagnostik durch Logopäden/Ergotherapeuten	-          Fördermöglichkeiten u. –notwendigkeiten aufzeigen	Kita, Schule, Eltern
Hospitation der Kitakinder in einer Lerngruppe Evtl. Hospitation der Eltern	Terminabsprachen	-          Erste Beobachtung der Kinder in der Schule -          Kennenlernen des jahrgangsgemischten. Unterrichts	Kitaleitung, Schulleitung
„Schnupperunterricht“ im März/April in den voraussichtlichen Lerngruppen	Terminabsprache	-          Zweite Beobachtung der Kinder -          Abbau von Schwellenängsten	Schule, Kinder, Eltern, Kita
Spielnachmittag u. Elterninfo zum Schulanfang im Mai/Juni	Nach Starterbox   Terminabsprache	-          Kennenlernen der Lehrer und Klassenräume -          Fragen zum Schulanfang klären	Schule, Kita, Kinder, Eltern
Einschulungsfeier	Terminabsprache, Ablauf	-          Harmonischer Übergang u. Schulanfang	Schule, Kita, Kinder, Eltern

Weitergehende Kooperationsbeispiele: 

Aktion	Schritte	Standards / Ziele	Mitwirkende
Helferkonferenzen	Terminabsprache Einladungen	·          Klärung von sonstigen Förderbedarfen ·          Optimale Förderung	Kita, Schule, Eltern, Soz. Dienste
Thematische Treffen z.B. Erarbeitung von Konzepten, Projekten	Wechsel der Einladungen und Orte Bildung von Arbeitsgemeinschaften	-          Vernetzung der Einrichtungen	Erzieher, Lehrer, Eltern
Teilnahme an Fachtagungen	Erarbeitung einer Präsentation	-          Darstellung gemeinsamer Aktivitäten bzw. Projekten	Schul- und Kitaleitung
Gemeinsame Fortbildungsveranstaltungen	Gemeinsame Planung und Organisation	-          Erweiterung der Angebotsstruktur -          Professionalisierung der Arbeit	Erzieher, Lehrer
Feiern von tradit. Festen Kita- und Schulfeiern	Aushang der Einladungen Organisationsplan erstellen	-          Ausbau der Bindung Kita – Schule	Erzieher, Lehrer, Eltern

Weiterführende Schulen

Am Ende des vierten Schuljahres verlassen die Viertklässler die Grundschule und wechseln auf eine weiterführende Schule. Nach dem ersten halben Jahr laden diese Schulen die jeweiligen Klassenlehrer zur Erprobungsstufenkonferenz ein. Da der Klassenlehrer nicht an allen Konferenzen teilnehmen kann, werden die Schulen an mehrere Lehrer verteilt. Diese erfahren dann wie der Schüler sich in der neuen Schule zurechtfindet. Es besteht die Möglichkeit des Austausches über eventuelle Probleme und deren Lösungsmöglichkeiten.

Eine weitere Zusammenarbeit bildet sich im Moment zur Hauptschule an der Bischoffstraße aus. Die Schule bietet den Kindern und den Begleitlehrern neben dem offiziellen Tag der offenen Tür die Möglichkeit an sich die Schule und deren Art zu arbeiten anzuschauen. Ansprechperson hierbei ist Frau Keim.

Das nahegelegene Leibniz-Gymnasium verfügt über ein Orchester, in dem sich viele Altschüler der Bückmannshofschule befinden. Dieses stellt sich jährlich zur musikalischen Begleitung des schulischen St. Martinsumzuges zur Verfügung.

Im Rahmen ihrer Ausbildung kommen viele Schüler der weiterführenden Schulen auf die Bückmannshofschule zu und erhalten die Möglichkeit eines Praktikums. Nach anfänglicher Hospitation werden sie oft schnell im Unterrichtsgeschehen einbezogen. Sie helfen den jüngeren Schülern beim Lernen und erzählen den Viertklässlern von ihren Erfahrungen von der weiterführenden Schule.

Kirchen

In einem Schuljahr gibt es vier ökomenischeGottesdienste. Dabei wird abwechselnd in der katholischen Kirche (St. Johann) und der evangelischen Kirche (Alte Kirche) gefeiert. Der Gottesdienst selbst wird von den Religionslehrerinnen in Zusammenarbeit mit den jeweiligen Kirchenzuständigen geplant. Der geplante Ablauf (Lieder, Texte, Theater, Bilder ....) wird im Religionsunterricht erarbeitet und eingeübt.

Zu Beginn des Schuljahres wird der Einschulungsgottesdienst gefeiert und die Schule begrüßt so alle Erstklässler und ihre Eltern. Die Weihnachts- und Ostergottesdienste finden jeweils vor den Ferien statt. Zum Schuljahresende werden die Viertklässler und ihre Eltern mit einem Abschiedsgottesdienst verabschiedet.

An dem Dankgottesdienst, den die Kommunionkinder im Frühjahr feiern, nimmt in der Regel die gesamte Schule teil.

Kooperation mit Eltern

Auf unterschiedlichen Ebenen findet Kooperation zwischen Eltern und Schule statt.

Schulebene:

• In den  Schulgremien (Klassenpflegschaft, Schulpflegschaft, Schulkonferenz)  wirken die Eltern mit und sind dort an Entscheidungen beteiligt.

·        Eltern engagieren sich im Förderverein und versuchen, das Kollegium finanziell bei Projekten, Materialwünschen, Theaterveranstaltungen usw. zu unterstützen.

·        Sie betreuen die Schülerbücherei und arbeiten auch hier eng mit dem Kollegium zusammen (Themenkisten, Buchausstellungen, usw.).

·        Ohne die aktive Mitarbeit hinsichtlich Planung und Durchführung wären viele Termine, die unser Schulleben bereichern (Flohmarkt, Martinszug, Weihnachts- und Schulfeste, Sponsorenwanderungen, Frühjahrsaktion, usw.) nicht möglich.

Klassenebene:

• Veranstaltungen der Klassen (Ausflüge, Eislaufen, Backen, usw.) werden z.T. gemeinsam geplant und durchgeführt.
• In einigen Lerngruppen bereichern auch Eltern den Unterricht, indem sie ihre speziellen Kenntnisse und Erfahrungen den Schülern nahe bringen (z.B. ein Bergmann berichtet aus seiner Berufswelt, eine Oma erzählt vom Schulleben früher, usw.) oder bieten sich als „Vorlesepaten“ oder „Lesemutter/vater“ in Absprache mit der Klassenleitung an.

Das Kollegium bedankt sich einmal im Jahr bei der aktiven Elternschaft mit einem Helferfest.

Neben den zwei Elternsprechtagen bietet das Kollegium wöchentliche Sprechzeiten an. Darüber hinaus besteht für die Eltern jederzeit die Möglichkeit zur Hospitation im Unterricht.

 Universität

Oftmals haben Studenten im Rahmen ihres Studiums die Auflage Schulen und deren Unterricht zu besuchen. Unsere Schule ermöglicht ihnen zu hospitieren oder ein Praktikum zu machen. Dabei haben die Studenten nicht nur die Möglichkeit sich den Unterricht in dem ausgesuchten Fach anzuschauen, sondern auch eigene Stunden zu planen und durchzuführen. In einer anschließenden Besprechung gibt der Lehrer Rückmeldung zu der gezeigten Stunde. 

 Montessori-Ausbildung

Fast alle Lehrerinnen der Bückmannshofschule haben ein Montessori-Diplom erworben. Zwei von ihnen sind zertifiziert und haben die Genehmigung Hospitationen im Rahmen der Montessori-Ausbildung anzubieten. So geben die Lehrerinnen den Teilnehmern der Montessori-Kurse Einblicke in die angewandte Montessori-Pädagogik und beantworten in einem anschließendem Gespräch Fragen. 

 Förderturm für Essener Kinder e.V.

Der Verein wurde 2001 durch Essener Kaufleute und Freiberufler gegründet, um speziell Kinder und Jugendliche aus Essen, mit sozial schwächerem Hintergrund und förderungswürdigen Voraussetzungen zu unterstützen.

Seitdem im August 2008 das neue Förderturmhaus eröffnet wurde, werden einige Kinder unserer Schule nach dem Unterricht dort individuell und sehr intensiv gefördert und betreut (Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung, Förderung, Besuch von Sportvereinen und kulturellen Einrichtungen, …). Eine Kollegin ist Ansprechpartnerin und für die Koordination zwischen Verein und Schule zuständig (Terminabsprachen, Abklärung von Förderbedarf, …).

 Jugendamt und Jugendpsychologische Institut (JPI)

Den Hilfestellungen und Möglichkeiten eines Lehrers sind Grenzen gesetzt. Wenn diese erreicht sind, werden außerschulische Organisationen zur Hilfe einbezogen. Dazu gehören das Jugendamt und das Jugendpsychologische Institut. Hier finden vor allem die Schüler und deren Eltern Unterstützung in den Bereichen Erziehung, Entwicklung des Kindes und Verständigung in der Familie.

 Polizei

Im Rahmen der Verkehrserziehung wird die Bückmannshofschule von der örtlichen Polizei unterstützt:

Die Polizisten gehen mit den Schulanfängern und den Lehrerinnen in den ersten Schulwochen den Schulweg ab und informieren auf einem Elternabend die Eltern der Schulanfänger über Verkehrssicherheit und Verkehrserziehung.

Zusammen mit Schülern, Eltern, Polizisten und Lehrern wird ein Fahrradtraining auf dem Schulhof durchgeführt.

Die Viertklässler werden einige Male in die Jugendverkehrsschule eingeladen und dort auf die Abschlussfahrt im Schulumfeld vorbereitet. Kurz vor der Abschlussfahrt bieten die Polizisten den Schülern an, ihr Fahrrad hinsichtlich der Verkehrssicherheit überprüfen zu lassen. Die Abschlussfahrt wäre ohne die Hilfe der Polizei und vieler helfender Eltern nicht möglich.

Häufig nehmen die für die Bückmannshofschule zuständigen Polizeibeamten an unserem Schulfest teil und werden von den Schülern freundlich begrüßt und angesprochen.

Auch beim Martinsumzug sorgen die Polizisten zusammen mit Eltern für die Absperrung der Straße und den reibungslosen Ablauf.